近日，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所發(fā)布《關(guān)于受權(quán)發(fā)布參與1+X證書制度試點(diǎn)的第四批職業(yè)教育培訓(xùn)評價(jià)組織及職業(yè)技能等級證書名單的通知》，貝殼找房聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)院校及行業(yè)知名優(yōu)秀企業(yè)共同擬定標(biāo)準(zhǔn)并開發(fā)的“新居住數(shù)字化經(jīng)紀(jì)服務(wù)”職業(yè)技能等級證書成功入選第四批職業(yè)技能等級證書入選公示名單。由此意味著，居住服務(wù)業(yè)1+X職業(yè)技能等級證書落地。

　　“貝殼開發(fā)‘新居住數(shù)字化經(jīng)紀(jì)服務(wù)’職業(yè)技能等級證書的目標(biāo)是更新迭代服務(wù)者的職業(yè)技能水平，為數(shù)字化新居住時(shí)代培養(yǎng)更多對口人才。”貝殼教育中心總經(jīng)理薛紅蕾表示，互聯(lián)網(wǎng)正在重塑中國的勞動(dòng)力市場。在居住服務(wù)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，需要培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)服務(wù)者。

　　據(jù)介紹，“1+X”證書制度鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書（“1”）的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級證書（“X”）。職業(yè)技能等級證書作為職業(yè)技能水平的憑證，可以反映個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力，有助于未來從業(yè)者拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，同時(shí)緩解國家結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，深化產(chǎn)教融合，彌補(bǔ)各類行業(yè)復(fù)合型技術(shù)人才的缺口。

　　在居住服務(wù)行業(yè)，據(jù)《2019經(jīng)紀(jì)行業(yè)人才報(bào)告》顯示，未來5年我國將需要400萬經(jīng)紀(jì)人，目前仍存在200-250萬的人才缺口。人才缺口之上，是居住服務(wù)者專業(yè)化進(jìn)階的迫切需求。房地產(chǎn)交易金額巨大，作為關(guān)乎國計(jì)民生的重要服務(wù)領(lǐng)域，房產(chǎn)交易的專業(yè)度和復(fù)雜度較高，從購房資質(zhì)審核、產(chǎn)權(quán)核驗(yàn)、首付款支付與資金監(jiān)管、解除房屋抵押到最后的繳稅過戶發(fā)證，多達(dá)20余個(gè)交易環(huán)節(jié)，流程復(fù)雜而漫長，涉及諸多領(lǐng)域的相關(guān)知識，對于經(jīng)紀(jì)服務(wù)從業(yè)者的職業(yè)技能水平要求越來越高。

　　近日，貝殼找房公開貝殼人才觀，以“五力模型”指引復(fù)合型人才培養(yǎng)，具體為“用戶力、產(chǎn)業(yè)力、耐挫力、合作力和價(jià)值力”。“五力模型”的提出是鑒于目前居住產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的人才需求，既需要深入產(chǎn)業(yè)內(nèi)核，懂產(chǎn)業(yè)；又要有數(shù)字視野，懂互聯(lián)網(wǎng)；既需要對行業(yè)精耕，又能躬身入局。

　　據(jù)了解，貝殼長期聚焦人才的全職業(yè)周期培養(yǎng)，構(gòu)建了全方位人才培養(yǎng)體系，覆蓋平臺職能產(chǎn)研人員、經(jīng)紀(jì)人、店東、品牌主等在內(nèi)的多個(gè)群體。針對經(jīng)紀(jì)人，貝殼找房以貝殼經(jīng)紀(jì)學(xué)院為全國百萬經(jīng)紀(jì)人提供全新線上基礎(chǔ)性培訓(xùn)、線下高階賦能服務(wù)體驗(yàn)，還通過薪火計(jì)劃構(gòu)建以合作作業(yè)為核心的“師徒制“新人成長模式，用90天時(shí)間幫助新人成長為一名合格的經(jīng)紀(jì)人。此外，貝殼還推出了“搏學(xué)大考”專業(yè)能力認(rèn)證考試、職業(yè)技能/資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)、學(xué)歷教育、在職人員的繼續(xù)教育等，全面提升經(jīng)紀(jì)人專業(yè)水平。

　　據(jù)介紹，此次證書獲批后，貝殼將與行業(yè)和高校專家一起繼續(xù)完善教材、系統(tǒng)、題庫等一體化配套建設(shè)，并繼續(xù)推進(jìn)證書試點(diǎn)落地工作。貝殼將持續(xù)推動(dòng)證書與具體崗位的精準(zhǔn)對接，進(jìn)一步增加職業(yè)院校持證畢業(yè)生的就業(yè)崗位，為“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”貢獻(xiàn)力量。（吳曉琴）